Образование детей с ОВЗ

>Образовательная деятельность учреждения

1. Федеральный закон  декабря 2012 г. N 273-ФЗ (выдержки из закона по обучению детей с ОВЗ)

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

7. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

8. Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

9. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.

10. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

11. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.

12. Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

В СП Д/С Ягодка воспитанников с ОВЗ в 2017-2018 учебном году нет.

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ для инвалидов объекта и представляемых на нем услуг в сфере образования pasport_dostupnosti.rar

Отчеты

Предлагаем Вашему вниманию конспект занятия с мультимедийной презентацией

>Образовательная деятельность учреждения

123153-novogodnyaya_elka_u_zverei.zip

ООП СП ДС Ягодка

>Образовательная деятельность учреждения

OOP_SP__DS_Yagodka.doc

ООП СП ДС Ягодка

>Образовательная деятельность учреждения

OOP_SP__DS_Yagodka.doc

В детском саду прошел утренник " К бабушке в деревню!" предлагаем Вашему вниманию сценарий и презентацию этого мероприятия

>Образовательная деятельность учреждения

120303-prezentaciya_2.pptk_babushke_v_derevnju.doc

Публичный доклад

>Образовательная деятельность учреждения

Публичный доклад 2009-2010г.PB2010_novyi.rar

Устав ДОУUstav_MDOU_№45.pdf

 ПоложениеSoglasovano.rar

Публичный доклад publichnyi_doklad_45.doc 

Положение о попечительском совете popechitelskii_sovet.rar

Положение о приеме и комплектовании воспитанниками МДОУ polozhenie_novoe,utverzhd.13.01.09.rar 

Программа развития

>Образовательная деятельность учреждения

 

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ  НА 2008-2011гг.titulnyi_list.rar

Информационная справка

>Образовательная деятельность учреждения

Информационная справка о Муниципальном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 45 «Ягодка» комбинированного вида городского округа Новокуйбышевск Самарской области

23 декабря 2009 в 16.00 состоится торжественный вечер посвященный 55 летию со дня основания учреждения.

Основано  Распоряжением Облисполкома  № 369-р  от 12.04.1954 года как детские  ясли № 7 для детей с хронической дизентерией. Возглавила коллектив, состоящий из медицинских работников, Батурина Анна Андреевна.

С 1955-1956г. заведующим детскими яслями стала врач Мария Ванифатьевна Станиславюк.

Сменила ее Надежда Афанасьевна Калюжная (1956-1963), которая много труда вложила в обучение молодых сестер-воспитателей. Усилиями коллектива были созданы условия для физического, умственного и эстетического развития детей.

С 1963-1984 г. руководила яслями Анна Алексеевна Хитева.

С 1976г детские ясли становятся санаторными для детей с туберкулезной интоксикацией.

За время ее работы была проведена полная реконструкция внутри здания. Коллектив добился хороших результатов в работе: в соревнованиях между детскими яслями занимал призовые места в 1975, 1978, 1979, 1984 годах.

С 1984-1994г. руководит учреждением Галина Михайловна Громова. С приходом новой заведующей коллектив детских яслей занимает призовые места: в 1984, 1985, 1986  в соцсоревнованиях между яслями; в 1989, 1991 г за организацию работы по созданию благоприятных условий для физических упражнений и игр детей на участке; в1984г   1 место в  городском смотре художественной самодеятельности среди медицинских учреждений.

 На основании решения Новокуйбышевского горисполкома от 20.12.1988г санаторные ясли №7 переданы в ведение органов народного образования горисполкома и в 1989 году ясли  переименованы в детские санаторные ясли №45 «Ягодка».

 С 1994-1997 г. возглавляет коллектив Раиса Семеновна Захарцева.

В 1997 санаторные ясли переименованы в муниципальное дошкольное учреждение присмотра и оздоровления

Большое внимание она уделяет созданию развивающей среды  детского сада. В группах создано множество развивающих пособий, особенно по сенсорному развитию, физическому воспитанию

 С 1998-2004г. руководит ДОУ Галина Владимировна Соколова.

В 2001 году педколлектив принимал активное участие в разработке планирования воспитательно-образовательной работы в группах раннего возраста для Управления образования Администрации города Новокуйбышевска.

Опыт работы педагогического коллектива неоднократно представлялся на методических объединениях,  территориальных ярмарках образовательных ресурсов Поволжского округа.

Усилия коллектива направлены и на повышение уровня педагогической культуры родителей. В общении с ними использовались инновационные формы работы.  Нетрадиционная методика проведения родительских собраний повысила интерес родителей к вопросам воспитания детей.

С 2005 г дошкольным учреждением руководит Лариса Сергеевна Погуляйко. Особое место в своей деятельности она отводит работе с педагогическими кадрами. Созданная при ее активном участии функционально-управленческая модель методического обеспечения способствует поддержке и совершенствованию профессионального роста педагогического коллектива:

В 2008 педагог ДОУ победил в конкурсе профессионального мастерства в рамках приоритетного национального проекта «Образование» на территории городского округа Новокуйбышевск, в номинации «Лучший воспитатель».

Педагог награжден Дипломом Поволжского управления МОН СО за новаторский авторский подход в создании учебно-методической разработки экологической направленности.

В 2009 году представлен материал по распространению педагогического опыта  по развитию речи детей раннего возраста в практический журнал «Воспитатель ДОУ». Результаты диагностики речевого развития детей дают возможность сделать вывод о планомерной систематической работе.

В октябре 2009года  опыт работы по созданию предметно- развивающей среды был представлен на региональном  Форуме работников дошкольного образования Самарской области.

Второй год подряд коллектив занимает второе место в «Фестивале здоровья» среди педагогических коллективов образовательных учреждений города.

 

За все время существования учреждения коллектив пользовался уважением среди  коллег дошкольных образовательных учреждений города и родителей.

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.